112學年度開始，政大成為教育部大專校院學生雙語化學習計畫的「重點培育學校」。在教育部的資金挹注下，透過英語教育多面向、多管道的推動，全面提升學生的英語能力，並進而培養具國際視野與文化包容力的人才。
政大早在20多年前就開始推動「政大國際化」的相關計畫，以英語為標配，並結合本校外語學院多達26種語言的優勢，讓學生對國際化的了解不只限於英語世界，更能和其他國家進行文化交流。
「英文就像是貨幣一樣，是我們交易或交流的媒介。」雙語計畫雖強調本國學生的英語能力，但全英文的課程同時也能吸引不熟悉中文的外國學生前來，讓政大學生有機會可以和跟更多的外籍生進行交流，從而深入了解各國政經與社會文化。
教育部重點培育學校的資金挹注，讓政大能重新對師生國際化所需的資源再做盤點與整合，積極投入教師增能及學生輔導支持措施。並成立校級委員會等級的「雙語及多元文化推動委員會」，指導雙語計畫辦公室規劃及執行相關政策。
同時校內原有的「英語寫作中心」，也改制成「英語教學資源中心」，除了訓練學生英文寫作能力外，也對教授EMI （English as a Medium of Instruction） 課程的老師與助教提供專業諮詢、增能與培訓，希冀提升校內英語授課品質外，也為國家未來儲備更多EMI教師。
在全球化帶來的分裂與挑戰中，學校應承擔起培養能夠「促進融合、理解多元文化」人才的責任。除了培養具國際競爭力的人才外，更應重視多元文化的融合與推廣，致力於文化包容力的提升，期望能培養出擁抱多元文化、尊重彼此差異的全球公民，成為推動進步繁榮的關鍵力量。
基於前述願景與戰略，本校實施策略如下：
一構築多元混成的教育生態系統、政大國際大學城
重視EMI與多語、多文化課程，同時關懷在地，以建造一個融入多元混成的校園教育生態系統，正是我們計畫的方針。
在組織面上，本校成立「雙語及多元文化推動辦公室」，由此專責單位整合學校各單位資源。
在課程面上，我們採取由普及提升英文能力到專業進階英語授課的課程策略，明確規劃「大學英文」（EGP）、「學術寫作、閱讀、聽力與口語表達英文」（EAP），至分領域的「商管／傳播／人社／科技英文」（ESP）。
同時，我們也期望融合校園與周邊社區成為「政大國際大學城」，提供多元的學生自學、群學的雙語學習資源，增加本國與境外生日常中跨文化交流。
二持續深化國際交流與合作，提升師生國際移動量能、培養全球公民
本校雙語計畫亦將延展至海外場域，藉由更多國際教學、研究、產業合作、國際結盟的拓展，培力師生國際移動能力，形成正向循環。
組織
